"Chapitre sur Freud Théorie de la sexualité, et homosexualité Le complexe d'¼dipe et les stades de l'enfance
A la fin du 19e siècle, le monde bourgeois était à contre courant de Freud. Contrairement à ce que l'on pensait, l'enfant n'était pas « saint ». Ils étaient très idéalisés. Mais ils étaient considérés comme des animaux qu 'il faut dresser. Selon Freud, l'enfant est un « pervers polymorphe ». L'enfant est déjà un être sensuel qui cherche l'érotisme. Ø le libido Recherche du plaisir. Chez l'enfant c'est normal, il n'y a rien de honteux. L'enfant est amoral. A l'époque c'était un scandale énorme. On ne pensait pas que l'enfant puisse avoir une vie sexuelle.
a. le stade oral (0 - 2 ans)
L'enfant cherche des sentiments. Un bébé qui tête sa mère cherche des sensations de plaisir. La bouche est la première zone érogène de l'enfant. Il ne cherche pas qu'à se nourrir. C'est prouvé scientifiquement. En moins de 2 minutes, il a assez de lait pour se nourrir mais il tête encore ... De plus, la bouche est le premier outil de connaissance du monde extérieur. Un bébé let tout dans sa bouche. C'est de l'auto-érotisme. « La mère est le premier objet érotique de l'enfant » A l'age adulte, si ce stade a bien été vécu, l'homme est parfaitement épanoui. Sinon, il y a blocage.
Dans tous les troubles de la nourriture où l'on met sa vie en danger, il y a des éléments précurseurs. Un boulimique ne cherche pas à remplir son estomac mais recherche de l'affection, comme le petit bébé. Trouble important de la nutrition, se fait vomir ... Ils recherchent de la plénitude affective. Les anorexiques sont des enfants qui se sentent pas assez aimés. C'est priver son corps de nourriture. Certains sont accros à la nicotine. Il leur fait en permanence quelque chose dans la bouche. C'est un désangoissant, on remplace quelque chose. Certains mâchent continuellement des chewing-gums.
b. Le stade sadique anal (1 à 3 ans)
L'instinct érotique de l'enfant se déplace de la bouche vers son organe anal. En effet, rien n'est tabou. Ils parlent beaucoup de ce qui sort de leur corps. A l'époque de Freud, on « dressait » les enfants. Souvent les problèmes ressentis adulte viennent de l'incompréhension des parents. Répercussion sur son image de lui qui peut conduire au sado-masochisme.
L'enfant a des tendances sadiques, mais il n'est pas méchant. Si il ne traverse pas bien cet age il peut avoir des problèmes plus tard. Ø il va expérimenter son pouvoir Il essaie de s'opposer à ses parents. Il dit enfin « je » et souvent « non ». c'est un âge important pour la construction de soi. Souvent il essaie de tout détruire, il jette les objets. L'enfant teste sa puissance d'action sur le monde.
c. Le stade phallique (3-6 ans)
Comme son nom l'indique, au cours de cette phase, l'enfant se concentre de plus en plus sur ses organes génitaux. Freud fait scandale en disant que les enfants devaient avoir du plaisir par eux mêmes. Avant on les punissait, les culpabilisaient... Ces agissements marquent l'enfant de façon indélébile.
Complexe de castration : il existait des contes qui défendaient aux enfants d'avoir du plaisir, sinon on leur couperait leur sexe. Il fait scandale en disant que les filles sont envieuses du sexe des garçons. Elles se sentiraient moins complètes que les garçons. Elles s'épanouissent alors à travers la maternité.
Le complexe d'¼dipe Ce mythe est pour Freud constitutif de la nature humaine. C'est un révélateur des différents processus de la nature humaine. Nous sommes tous destinés à vivre cela symboliquement. On ne peut échapper à cela. Plus on veut s'échapper de ces phénomènes inconscients, plus on se jette « dans la gueule du loup ». Une fois qu'il a appris qu'i la tué son père et s'est marié avec sa mère, il y a punition. Il se crève les yeux et il y a une épidémie de peste. Il ne pouvait plus assumer cela. C'est le scandale absolu. Le corps peut alors mettre en ½uvre une mesure de survie (cécité, mutisme ...). Ce complexe d'¼dipe est à prendre symboliquement. Symboliquement, il y a rivalité incessante et inconsciente entre l'enfant et le père. Il est attiré par sa mère. Il a des fantasmes qu'il n'assouvira jamais. Chez la petite fille c'est l'inverse, elle aime son père. Elle se maquille, joue la petite femme, use de stratégies de séduction ... C'est un comportement universel. Le garçon se créera un idéal de la femme à travers l'image de sa mère. Mais ensuite, cette image évoluera. L'image de sa mère conditionnera l'image de sa future femme. Certains hommes disent « maman » à leur femme. Parfois un orphelin projette son amour sur un grand père. Dans le cas d'homosexuels, il faut des femmes pour encadrer l'enfant. Le couple doit être ouvert. Les enfants ne deviennent pas forcements homosexuels. L'homosexualité peut être liée à une histoire. Aucune femme ne peut à ses yeux arriver à la cheville de sa mère. Elle est trop idéalisée. Il y a peur de la trahir. Dans 90% des cas, le père était absent. Parfois, les relations sont cachées chez l'adulte, elles sont latentes. Chez l'animal, il n'y a pas d'homosexualité, il y a juste des périodes de sexualité incontrôlables.
Mais ce n'est pas à prendre au premier degré, il ne s'agit pas pour l'enfant d'une expérimentation de sa future vie érotique vers le parent de sexe opposé. C'est une projection de fantasmes. Pour le parent de même sexe, il y a volonté inconsciente de l'écarter. C'est un premier stade. Le second stade, c'est quand le garçon ou la petite fille se rend compte que le fantasme est irréalisable. Il s'identifie au parent de même sexe, phénomène d'imitation. C'est un stade très important où se crée l'identité masculine ou féminine.
L'enfant arrive à surmonter ce complexe d'¼dipe grâce à ses camarades de classe. Certains parents veulent s'approprier les enfants.
d. La période de latence (6 à 12 ans)
Décroissance des intérêts sexuels qui passent au second plan. 6-7 ans correspondent à l'âge de raison. C'est une période de calme relatif. Intériorisation de la morale. C'est là que l'enfant n'a plus de rêves clairs. C'est l'âge du principe de réalité. Je comprend que je dois renoncer à certaines choses. Cette phase est suivie par la pré-adolescence.
e. La phase adulte
Les critères de normalité en matière de relations affectives ou sexuelles n'existent pas dans l'absolu : ils sont toujours fixés par une société ou une culture donnée qui considèrent comme « normales » certaines pratiques et comme anormales ou monstrueuses d'autres pratiques. Tout culture fait passer pour monstrueuses des valeurs ou des comportements qu'elles condamnent. Toute culture appelle « conter-nature » des comportements qu'elle réprouve.
En dernière instance, c'est bien la raison humaine qui fixe les limites ou le bien et le mal, entre l'acceptable et l'inacceptable. C'est laissé à notre appréciation morale. Mais on ne peut pas justifier par des critères naturels es choix moraux."
Des choses que j'approuve et d'autre pas....donc de 0 à 12 notre personnalité/caractère est deja mis en place ainsi que notre destin tout tracé...
Dommage que vers l'age de 7 ,8 ANS ON ne nous montre pas en image notre destin....On serait peut etre moins souriant sur les photo ou voir plus.....
Pour ma part je suis sur la route de mes reves....mais je suis entrain de realiser qu'ils sont peut innatenniable...mais qui ne tente rien n'a rien
Pr l'homosexualité pas d'accord du tout...je pense que c'est dif pour chaque individu ...tout depend de la transtion de la castration..qd les filles voient leur différence avec les garcons (ou inversement) elles complexnt et refusent la castration ou l'accepte...et donc pr celles qui acceptent .. la arrive le complexe d'electre(cad rivalité avec la mere et attirance pr le pere) ..car avant de se rendre compte de cette dif garcon comme fille vivent le complex d'oedipe......donc à partir de la arrive l'identité sexuel (mais c'est un peu debil de vouloir tout classer car apres tout nous sommes pas attiré specialemet par un corps)
